Teemapäivä Länsikadulla

Opiskelijaharjoittelijat suunnittelivat ja toteuttivat ohjelmointiin sekä pelillisyyteen liittyvän teemapäivän perjantaina 6.5. Mukana teemapäivässä oli myös yliopiston opettajat Sini ja Tuomo pakopelin toteuttamisessa. 

Papuset lähtivät matkaan bussilla heti aamusta.

Länsikadun koululla kaikki 2. luokan ja 5. luokan oppilaat jaettiin neljään eri ryhmää. 

1. pisteellä oppilaiden piti auttaa Peetu peikkoa pakohuoneessa suorittamalla erilaisia tehtäviä.

https://www.youtube.com/watch?v=qHONJhsyijA&ab_channel=JoelVahter

2. pisteellä oppilaat ohjelmoivat toisiaan liikkumaan pisteeltä pisteelle. Jokaiselta pisteeltä oppilaat keräsivät yhden kirjaimen ja  lopuksi niistä muodostettiin sana.

3. pisteellä oppilaat pelasivat pienissä ryhmissä robogem- peliä.

4. pisteellä oppilaat ohjelmoivat iPädillä Sphero-palloja kulkemaan suunnitelmaansa reittiä pitkin. Tällä pisteellä työskenneltiin myös ryhmissä.

Oppilaat ja opettajat pitivät päivää todella onnistuneena. Oli kuulemma paras koulupäivä ikinä ; ) Kiitos meidän nuoret harjoittelijaopettajat, Sini ja Tuomo.

Sähköiset kirjat

 Papusilla on käytössä bookcreator- sovellus iPädillä. Oppilaat ovat rakentaneet sähköiset kirjat eri oppiaineisiin.

 Käsitöiden ja kuvataiteen kirjoihin oppilaat tallentavat kaikki tehdyt työt kuvina. Osaan töistä oppilaat kirjoittavat myös kirjalliset tavoitteet, ohjeet tai itsearvioinnit tehdyistä töistä. 

Englannin kielessä oppilailla sähköinen kirja on ainoa paikka, mihin tunneilla tehtävät harjoitukset tallennetaan.

Suomen kielessä ja ympäristöopissa sähköinen kirja on perinteisen vihkon rinnalla. Sähköisiin kirjoihin tallenetaan esim. kuvia, videoita, tarinoita ja lukemista. 

Mainoksen tekeminen

Nuoret harjoittelijaopettajat antoivat oppilaille tehtäväksi kuvata pädeillä mainosvideot jostain omasta koulutarvikkeesta. 

Kuvaaminen ja videoiden editointi iMoviella tapahtuivat pienissä ryhmissä. Valmiit videot AirDropattiin kaikille ryhmän jäsenille ja esiteltiin koko luokalle. Tehtävä oli oppilaiden mielestä innostava ja kaikki esitykset saivat raikuvat aplodit esityksen jälkeen.

Lempikirjan esittely meet:n avulla

 Tostaina testasimme miten kirjaesittely toimii meet-linkin avulla. Oppilaat oli jaettu kuuteen eri ryhmään ja jokaiselle ryhmälle oli jaettu classroomin kautta meet-linkki. Tämän linkin avulla Papuset saivat yheyden Länsikadun ystäväluokan oppilaisiin. 

Tehtävänä oli esitellä oma lempikirja ystäväluokan oppilaille ja he esittelivät tämän jälkeen omat kirjansa.

Oppilaat kokivat tehtävän mielekkääksi ja ehkä vähän jännittäväksi.

Käsityöprojektin esittely iMovie-sovelluksen avulla

Syksyn aikana Papuset valmistivat lukukirjan hahmolle oman kotikolon käsityötunneilla Työssä hyödynnettiin koululle hankittujen uusien iPädien kuljetukseen käytettyjä pahvilaatikoita. Laatikon sisälle jokainen oppilas sai suunnitella ja valmistaa sisustusta eri materiaaleista.

Viimeisellä kerralla oppilaat valmistivat esittelyvideot iMovie-ohjelman avulla. Videoissa oppilaat käyttivät ottamiaan valokuvia tai video-pätkiä. Lopuksi kaikki videot katsottiin yhdessä sohvalla nauttien hienoista tuotoksista.

Tutustumista teams:n kautta

 Papuset tutustuivat tarkemmin ystäväluokan oppilaisiin teams:n kautta. Oppilaat kyselivät  ja juttelivat pareittain tai pienissä ryhmissä isompien oppilaiden kanssa. Kevään aikana on tarkoitus järjestää lisää etätapaamisia ja mahdollisesti myös lähikohtaamisia. 

Hyvinvointitunnit

 Luokan harjoittelijaopettajat järjestivät oppilaille syksyn aikana erilaisia hyvinvointitunteja. Tunneilla oppilaat pääsivät kokemaan seuraavia asioita: 

Onnistuimme luomaan oppilaille päivään hetken, jossa pystyi unohtamaan päivän kiireet ja rentoutumaan. Oppilaat oppivat myös miten toimia parin kanssa kunnioittaen toista osapuolta. (Pekka ja Paavo)

Rohkaisimme oppilaita pohtimaan hyvinvointia kaveritaitojen ja terveyden näkökulmasta pelillisyyden keinoin konkreettisessa kysymyksiä sisältävässä ”ihmislautapelissä”. Oppilaat innostuivat toiminnallisuudesta ja samalla toivat monipuolisesti esille omia ajatuksiaan aiheesta oppien muiltakin. (Kaisa ja Sofia)

Oppilaat saivat mahdollisuuden toteuttaa luovuuttaan musiikin ympärillä. He miettivät musiikin, äänen ja kuulon vaikutusta omassa elämässään sekä rentoutuivat kiireisten päivien keskellä. Oppilaat pitivät erityisesti piirtämisestä eri musiikkien tuomien mielikuvien innoittamana. (Milja ja Emilia)

Tunteita käsiteltiin susikorttien ja draaman avulla. (Anni ja Helmi)

Yhdellä tunnilla tarkasteltiin ruutuajan käyttöä. (Miikka ja Jolanda)